Navn á barni : __________________________

Fødingardag : __________________________

Stovnur :                                           DROTNONG MARGRETHU BARNAGARÐUR

Menningarætlan er gjort : (3 ár) __________________________________________

(4 år) __________________________________________

(5 år) __________________________________________

(5 år) __________________________________________

(6 år) __________________________________________

Kontaktpersoner: __________________________________

Endurskoða tann : __________________________________

Við kunngerð nr. 32 frá 4. mai 2006 um virksemi oa á Dagstovnum og Dagrøktum verður mælt til, at námsfrøðilig mál verða nádd fyri hvørt barnið. Út frá hesi kunngerð hava vit valt, at gera eina menningarætlan, sum skal verða fyri hvørt barnið á stovninum og vilja vit hava at hvørt barni fær sína egnu mappu við eini menningarætlan.og “handlingsplan”.

Okkara ynski er, at øll børnini mennast aldurssvarandi, både innanfyri: Spæl / sosialt, Uppfatan / perceptión, Rørslur ( fín – og grovmotoriskt ), Málslig menning, innanfyri tey 6 kulturpunktini :

Spæl / socialt :  Td hvat / hvussu spælir barnið, dugir børneregler i spæli, dugir barnið at innliva seg i spælið (empati).

Uppfatan / perceptión :  Td um barnið kennir seg sjálvan í speglinum, kann barnið meta um fjarstøðu, hvussu er javnvágin, nýtir barnið hugtøk sum eg, tú, vit og hini, skilir barnið eini boð, kennir barnið mun á heitt / kalt, stórt / stórt / lítið, bleydt / hart, du lagt putli 

Rørslur - fín og grovmotorisk​:  Dugir barnið at samskipa rørslur, svarar gongulagið til aldurin, dugir barnið at ganga í trappum, hoppa, renna, súkkla, grulva, reiggja, taka pinsetttak, halda blýanti, klippa eftir striku, perla, draga perlur upp á tráðin og svara tekningarnar til aldurs.

Málslig menning:  Dugir barnið hugtøk til allar almindelige lutir, skilir barnið eina mynd, skilir barnið tað, ið sagt bliver, hvussu málber barnið seg, tvs setningsbygnaðurin og tónalag, og nýtir barnið eintal/fleirtal.

Aðrar upplýsingar :  T.d. kennir barnið síni egnu klæði, dugir barnið at lata seg í og ​​úr, er barnið ført fyri at sita til borðs og at eta, dugir barnið at siga frá, tá tað skal á WC, hvussu við reinføri annars osfr.